نقش فعالیتهای خواندن در خانه در پیش بینی "راهبردهای فراشناختی و شناختی" خواندن و درک مطلب دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی
| دسته بندی | عمومی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 331 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 124 |
چکیده:
مهارت خواندن پایه یادگیری همه موضوعات درسی و غیردرسی است؛ راهبردهای شناختی و فراشناختی از مهمترین راهبردهای یادگیری است، فرد در حین خواندن و درک مطلب آن را به کار می گیرد. از دیگر سو، عوامل بسیاری بر توسعه مهارت های خواندن و درک مطلب دانش اموزان تاثیرگذار است. خواندن در خانه، خواندن با والدین، ارزش گذاری والدین برای سواد، کیفیت محیط خانه و حمایت کننده بودن محیط خانه رابطه مثبتی با ظهور توانایی سواد کودکان دارد.از این رو مطالعه حاضر با هدف تبیین نقش فعالیتهای خواندن در خانه در پیشبینی راهبردهای فرا شناختی و شناختی خواندن دانش اموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر یزد انجام گرفت.
روش تحقیق از نظر ماهیت، مقطعی-کاربردی و از نظر اجرا نیز پیمایش بود. دانش آموزان دختر مقطع چهارم ابتدایی شهر یزد جامعه آماری ما را تشکیل دادند، که تعداد 100 دانش آموز به عنوان حجم نمونه با شیوه نمونه گیری خوشه ای مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود، شامل: مقیاس زمینه یابی یادگیری خواندن (پرلز،2006)،راهبردهاییادگیری (شناختیوفراشناختی) و درک مطلب کرمی(1380). دادههای به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری spssورژن 20مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها نشان داد که: میزان راهبردهای شناختی دانش آموزان بیش از راهبردهای فراشناختی است(05/0>p)؛ و همچنین، فعالیت های خواندن در خانه پیش بینی کننده مثبت تغییرات راهبردهای شناختی و فراشناختی خواندن دانش اموزان می باشد(001/0>p)، و بر آن تاثیرگذار بوده است.8/39 درصد از واریانس متغیر راهبردهای شناختی خواندن و 2/45 درصد از واریانس متغیر راهبردهای فراشناختی خواندن توسط فعالیت های خواندن در خانه پیش بینی می شود. همچنین، 1/49 درصد از واریانس متغیر درک مطلب نیزتوسط فعالیتهای خواندن درخانه پیشبینی میشود.بنابراین، فعالیتهای خواندن در خانه، صرف وقت برای خواندن، ارزش گذاری برای مطالعه و درگیری والدین و نظارت بر رفتارهای خواندن فرزندان می تواند منجر به تقویت راهبردهای شناختی و فراشناختی خواندن و ادراک مطلب دانش آموزان گردد.
پاورپونیت محاسبه و ارزیابی شاخصهای فعالیتهای کارآفرینی در شهر تهران
| دسته بندی | کارآفرینی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1703 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 56 |
هدف این پروژه تحقیقاتی ارزیابی شاخص های کارآفرینی ایران و تحلیل فضای کسب و کارایران کشورهای عضو GEM است تبیین و تحلیل شاخص های کارآفرینی، امکان تصمیم سازی، تصمیم‌گیری و سیاست‌گذاری صحیح و برنامه‌ریز‌های کوتاه مدت، میان مدت و بلندمدت را برای کار شناسان، مدیران، سیاستگذاران و سرمایه‌گذاران برای توسعه کارآفرینی فراهم می‌سازد
تحقیق بررسی دیده بان جهانی کارآفرینی و شاخص های GEM در کارآفرینی ایران
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 236 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
مقدمه
امروزه کارآفرینی به عنوان یکی از موتورهای محرک اقتصادی کشورها محسوب می شود . شواهد محکمی مبنی بر وجود رابطه ی علّی بین کارآفرینی، رشد اقتصادی وکاهش فقروجود دارد .( Chowdhury, 2007 ) تغییر و تحولات سریع علم و فنآوری در سالهای اخیر، کشورهای جهان به خصوص کشورهای کمتر توسعه یافته را با چالشهای جدیدی روبرو ساخته است که گذر از آنها نیازمند بکارگرفتن رویکردها و روشهای خلاقانه است.
کارآفرینی به این دلیل که جامعه را به سمت تغییرات تکنیکی و مبتکرانه سوق داده و باعث رشد اقتصادی می شود وهمچنین منجر به تبدیل دانش جدید به خدمات و محصولات جدید می شود، حایز اهمیت است
. ( Shan et al, 2003)
دیده بان جهانی کارآفرینی ( GEM) ، یک کنسرسیوم دانشگاهی متشکل از گروههای علمی پژوهشی است که هدف اصلی آن ارزیابی و ارائه داده های پژوهشی معتبر در سطح بین المللی درخصوص فعالیت های کارآفرینانه کشورهاست. اهمیت این نهاد از آن جهت می باشد که تا قبل از تاسیس GEM داده های کارآفرینی ارزشمند برای پژوهش در سطح بین المللی و ملی در دسترس نبوده است. برنامه دیده بان جهانی کارآفرینی، مهمترین و کامل ترین مرجع ارزیابی و پایش کارآفرینی در سراسر جهان است که برای 17 امین سال پیاپی، این برنامه در سال 2015 شامل 60 کشور در بخش مطالعه بزرگسالان (APS) و 62 کشور در بخش مطالعه خبرگان (NES) بوده است. ( زالی و همکاران ، 1394).